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資源類型

教材

資源名稱

107年度特教教材教具製作及教案設計比賽（自編教材組）第二名-文畫合一～圖像化基本字帶字教材

描述/摘要

透過基本字帶入常見部首成為衍生字的組字方式，將識字教學結構化、規則化，並將抽象的文字符號具體化、意義化，以期增進學生對文字的理解與記憶，提升學習動機。

關鍵字

基本字,部首,衍生字,圖像

適用領域

其他

適用年級

其他

適用版本

自編

作者

	學校單位	名字
1	大灣高中	黃銘君

授權方式

創用CC-姓名標示-非商業性 3.0 台灣

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