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描述/摘要
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本教案的設計針對國中英語康軒版第四冊Lesson 6進行課程設計，第一步從本課的Reading開始著眼，帶領學生認識閱讀技巧並透過學習單和分組活動進行課文閱讀理解，接著進行分組活動讓學生實際練習判斷作者的三種寫作目的：Persuade, Inform, and Entertain。第三堂課學生開始進行延伸學習，從影片到分析自己一天所製造的塑膠垃圾量有多可觀，導致海洋汙染進而危及海洋生物的生存。最後一堂課則讓學生利用本課句型If we..., there will be...進行保護海洋的倡議活動，並進行口語發表，提醒自己遵守守護海洋和環境的使命。第三堂和第四堂課搭配Google Classroom, Canva和Padlet數位科技平台，引發學生的學習動機，並讓學生最後能對自己和同儕的學習與表現，以及老師的教學進行反思和回饋。
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