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資源類型
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教材
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資源名稱
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105教材教具比賽自編教材組第三名【Attention，One、Two！】
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描述/摘要
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一、作品名稱：Attention，One、Two！
二、製作單位：台南市麻豆區培文國小
三、作 者：周玉萍、高秋敏
四、適用領域：生活管理、社會技巧、學習策略領域
五、適用對象：中、重度障礙學生
六、設計動機：中、重度障礙學生普遍上都有注意力不足的現象，往往都不能有效的反應，透過本教材所編輯的活動，期許學生的專注力能提高，進而有效的學習。
七、功 能：
1. 提昇眼神專注的頻率。
2. 增強眼球追蹤的能力。
3. 提昇手眼協調及動作反應力。
4. 提昇聽覺專注力。
八、製作方法：
1. 【眼明口快】數字卡：在名片紙上寫上1-50的數字，然後護貝即可。
2. 【舉旗遊戲】旗子：把色紙黏貼在竹棍上，竹棍長度可適度調整。
3. 【德國心臟病】主題卡片：到書局購買有底圖的A4紙，利用WORD編輯圖片版面。邊界上下左右各1.5公分，採橫式版面，插入表格5╳2，列高8.8公分、欄寬5.42公分。利用GOOGLE搜尋圖片，插入各種主題圖片，編輯完成後列印，再裁切護貝。單張1個圖片5張、單張2個圖片3張、單張3個圖片3張、單張4個圖片2張、單張5個圖片1張。
九、使用說明：
1. 本教材的活動都可單獨進行，沒有先後順序。
2. 本教材的活動可以在各領域的課程一開始時進行，透過活動的進行，提升學生的專注度，也可以獨立出來在特殊需求領域的課程中進行。
十、使用效果及建議（或注意事項）：
1. 在上課時先進行本教材內的活動，學生的專注度普遍都有提高，但要避免學生過度興奮而影響之後的學習。
2. 因學生的專注時間與反應時間都不同，教師要適時調整下指令的速度及複雜度，讓學生從中得到成就感。
3. 因本教材主要在提升學生的專注度及反應度，所以活動中所使用的教具應該是學生已經學會，可以認得或是說出的題材。
4. 【眼明口快】活動中所使用的數字卡，可依據學生的程度去調整，如只用1-10，也可更換為學生會的主題，如水果、動物、同學相片。
5. 【舉旗遊戲】活動中所使用的旗子顏色，應該是學生已認得的顏色。
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關鍵字
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專注力,Attention
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適用領域
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適用年級
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小一, 小二, 小三, 小四, 小五, 小六, 國一
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適用版本
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自編
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作者 |
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授權方式
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創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
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